الاثنين، 26 ديسمبر 2016

قصص اطفال اسلامية , كيف يعقل ان يكون هذا الكون العظيم بلا خالق ؟

قصص اطفال اسلامية , كيف يعقل ان يكون هذا الكون العظيم بلا خالق ؟

مفيد وعلاج : الطفل المتمرد ومدلل والكاذب

عنوان القصة : القارب العجيب

الفئة المناسبة : ٣___١٣

قيمة المستهدفة: نحكى اليوم قصة ملحد حاول اثبات ان الكون بلا خالق و انه لا يوجد اله لهذا الكون فانظر كيف رد عليه العالم المسلم الذكى الفطن و اثبت خطأه فالله عز و جل هو الخالق القادر على كل شئ .
تغرس فى طفلك القيم الجميلة و الهادفة كاستخدام العقل و المنطق بطريقة بسيطة ممتعة و مسلية .

فى زمن بعيد فى احدى البلاد تحدى احد الملحدين و هم الذين لا يؤمنون بوجود الله علماء المسلمين فاجتمع العلماء و اختارو اكثرهم ذكاءا للرد عليهم .

و فى الموعد المحدد اجتمع الجميع منتظرين مجئ العالم المسلم و لكنه قد تأخر فقال الملحد بابتسامة انتصار خبيثة : أرأيتم ؟

لقد هرب العالم المسلم و لم يأتى لانه خاف من المواجهة و علم اننى سأنتصر و سأثبت له عدم وجود إله لهذا الكون .

و فى هذة الاثناء جاء العالم المسلم متاخرا معتذرا على تأخيرة قائلا انه فى طريقة الى مكان الاجتماع لم يجد قارب لعبور النهر و انتظر كثيرا على الشاطئ و فجأه ظهرت عدة الواح خشبية على سطح النهر و تجمعو معا على شكل قارب و اقتربو من الشاطئ فركبتهم و عبرت النهر بهم و جئت الى هنا .

فصرخ الملحد : هذا جنون لا يعقل كيف يمكن لعدة الواح خشبية ان يتجمعو و يصنعو قاربا دون ان يصنعهم احد و من الذى جعلهم يسيرو الى الشاطئ ؟!!

ابتسم العالم المسلم الذكى قائلا : اذا فكيف يعقل ان يكون هذا الكون العظيم بلا خالق ؟!

الدروس المستفادة من القصّة

1- ضرورة التمهل ووضع الخطط الذكية و استخدام العقل لاقناع المخالفين لنا فى الرأى .

2- الدعوة الى الطريق الحق بالحكمة و الموعظة الحسنة .

3- استخدام المنطق و العقل فى الحكم على الاشياء .

4- احترام المخالفين فى الرأى و محاولة اقناعهم بالادلة و ليس بالاساليب العنيفة و الصراعات .

5- عدم التسرع فى الحكم على الاشياء و انما يجب التمهل قبل الحكم .

فوائد القراءة القصص للاطفال قبل النوم

تساعد الطفل في تحديد هويته ومجال رغبته علمية كانت أو أدبية أو حتى فلسفية بناء على ما يستطيع أن يقدم من خلالها.

تجعل الطفل حاضر الذهن سريع البديهة ذكياً بعيداً عن الخمول والبلادة فهو دائم البحث محباً للمعرفة.

خدمة ماما شجعيني لنصائح التربية

عذرا لا احلل حذف التوقيع

خدمة ماما شجعيني

الجمعة، 30 سبتمبر 2016

قصة قصيرة للاطفال النظافة والأناقة

#قصة_قصيرة_ماماشجعيني

قيمة المستهدفة : الاناقة والاجمال

القصة علاج لسلوك : للطفل الكسول والطفل فاقد الثقة والعنيد

مناسبة القصة : لفئة من ٢ونصف حتى ١٣ عاما

عنوان القصة : النظافه_الخارجيه

يا أحبائي الصغار ماذا تعنى النظافة الخارجيه

مفهوم النظافة الخاريجية :

نعني بالنظافة الخرجية نظافة البدن والثياب وغيرها

أمثلة على النظافة الخارجية :

نظافة البيت , السيارة , الثياب ..الخ

أهمية النظافة الخاريجة :

1- قال تعالى: { وثيابك فطهر}

وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم:" إن الله طيب يحب الطيب، نظيف يحب النظافة.."

قد دعا الإسلام إلى سبل النظافة كالغسل والوضوء والسواك وتقليم الأظافر وإزالة الأوساخ.

فعلينا أن نعمل بهذا الحديث فنضع بقايا الطعام والأوراق في سلة المهملات ، وإذا وجدنا حجرا أو زجاجا في وسط الشارع علينا أن نساهم في إزالته من وسط الطريق حتى لا يؤذي المارة، وان لا نكتب على جدران حجرة الصف فبذلك يحبنا الله ويحبنا الناس.

2- اذا لم نكون حريصين على النظافه فستنتشر الامراض والاضرار وبالتالي كثرة الموتى والاوبئة ..!

يجب الاهتمام بـ:
1- نظافة الجسم
2- نظافة البيئة
3- الأناقة والتجمل "وذلك لأن الله جميل يحب الجمال ..! , و يجب ان نهتم بها ولكن بحدود "

((قصه جميله عن النظافه))

النظافة من الإيمان

علا وسها توأمتان متطابقتان في الشكل، لكن بالرغم من أنهما متشابهتان في الملامح إلا أن الفرق بينهما كان واضحا دائما للجميع، فعُلا فتاة أنيقة تهتم بملابسها ونظافتها الشخصية، تستيقظ كل يوم فتغسل وجهها وأسنانها وتتوضأ وترتدي ملابسها المعلقة في الدولاب وتمشط شعرها وتذهب للمدرسة في أحسن صورة وتعود فتبدل ملابس المدرسة وترتدي ملابس نظيفة وتضع ملابس المدرسة على شماعة وتضعها بالدولاب كي تبقى مفرودة ونظيفة لليوم التالي.

أما سها فتقوم من نومها فلا تغسل وجهها ولا أسنانها، وإنما تتوضأ سريعا وبإهمال ثم تلتقط ملابسها الملقاة في أنحاء غرفتها والتي بالطبع تكون مجعدة وغير نظيفة ولا تهتم بتمشيط شعرها وتذهب مع أختها للمدرسة وتعود فلا تهتم بإبدال ملابس المدرسة بملابس أخرى نظيفة وقد تظل بها إلى ميعاد النوم فتقوم بخلعها وإلقائها في أنحاء الغرفة ولا تهتم بتعليقها للحفاظ عليها.

وبالرغم من تحذيرات أمهما المستمرة لسُها من هذا الإهمال في نظافتها ومظهرها إلا أنها لم تكن تصغي لوالدتها بل إنها لم تكن تهتم حتى حينما كانت أمها تعاقبها على هذا الإهمال.

وفي يوم عادت عُلا وسُها من المدرسة فدخلت عُلا كالعادة وأبدلت ملابسها ثم غسلت يديها قبل الطعام بينما دخلت سُها مباشرة وجلست على مائدة الطعام.

قالت الأم: "فلتغسلي يديك قبل الطعام يا سُها"

ردت سها: "ولكن يا أمي انظري ليس هناك أي شئ على يداي"

قالت الأم: "قد يكون هناك بعض الجراثيم والأتربة التي قد لا تستطيعين رؤيتها بعينيك ولكنها تكون موجودة وقد تتسبب في ضررك"

قالت سها: "ولكني كل يوم لا أغسل يدي ولا يحدث لي أي ضرر، ثم أنى جائعة جدا الآن"

قالت هذا وسحبت طبق الطعام وبدأت في الأكل.

جاءت عُلا في هذه اللحظة بعد أن غسلت يديها وقالت: "كيف تكونين جائعة وقد اشتريت حلوى من البائع المتجول الذي كان يقف خارج المدرسة وأكلتيها؟"

اندهشت الأم وقالت: "ألم أحذرك من قبل يا سها من شراء الحلوى والمأكولات من الباعة المتجولين لأنها لا تكون نظيفة؟"

ردت سها: "ولكني يا أمي كنت جائعة...

والآن يا أمي أريد أن أخبرك بشيء هام، فغداً رحلة المدرسة إلى حديقة الحيوان وأنت تعلمين منذ متى ونحن ننتظرها وأريد أن نشتري اليوم حلوى وعصائر لنأخذها معنا في الرحلة"

قالت الأم " بإذن الله أحضر لكما كل شئ لغداً"

في الصباح الباكر دخلت الأم لتوقظ ابنتيها لتذهبا لرحلة المدرسة.

قامت عُلا على الفور وبدأت في الاستعداد، أما سُها لم تستطع القيام وبدأت تشكو من آلام رهيبة في بطنها، وحينما وضعت الأم يدها على جبهة سُها وجدت أن حرارتها مرتفعة للغاية.

قالت الأم: "سها يبدو أنك مريضة للغاية، سأطلب الطبيب على الفور"

ردت سها: "لكن يا أمي أنا أريد الذهاب للرحلة"

قالت الأم: "يا حبيبتي لا يمكنك الذهاب للرحلة وأنت مريضة هكذا"

شعرت سُها بالحزن الشديد وخاصة وهي تودع أختها عُلا والتي ركبت سيارة المدرسة لتذهب مع صديقاتها إلى الرحلة.

استدعت الأم الطبيب فوراً والذي حضر بعد قليل وقام بالكشف على سُها ثم سألها: "هل أكلت شيئا خارج المنزل بالأمس؟"

ردت سها بدهشة: "نعم، ولكن كيف عرفت؟"

ابتسم الطبيب وقال: "أنت تعانين من نزلة معوية حادة وسببها أنك أكلت شيئاً غير نظيف، ومن المؤكد أن هذا الطعام من خارج المنزل لأن أكيد والدتك تعتني بنظافة طعامكم"

ردت الأم: "بالطبع يا دكتور.. النظافة شئ مهم في كل شئ"

نظر الطبيب حوله في غرفة سها ولاحظ إهمالها في نظافة ملابسها وترتيبها وقال: "النظافة شئ هام جدا بالطبع، ولا تقتصر على الاهتمام بنظافة الطعام فقط، بل على نظافة الملابس أيضا والنظافة الشخصية، فإنك إذا أهملت في أي منهم قد يتسبب هذا أيضا في إصابتك بالأمراض"

قالت الأم "نعم كما أن هذا قد ينفر الناس منك ويجعلهم يبتعدون عن مصادقتك لأنك لا تهتمين بنظافتك"

قال الطبيب: "كما أنك بهذا لا تحرصين على أن يحبك الله"

ردت سها بدهشة: "وكيف هذا؟"

قال الطبيب "ألا تعرفين قول الرسول صلى الله عليه وسلم (إن الله طيب يحب الطيب نظيف يحب النظافة) ؟"

قالت سها: "لا لم أكن أعرف هذا الحديث الشريف، ولقد تعلمت اليوم درسا قاسيا، فكم كنت أتمنى أن أذهب إلى الرحلة مع أختي علا، ولكن بإذن الله من اليوم سأهتم بالمحافظة على النظافة الشخصية ونظافة كل ما حولي، وأتمنى أن يحافظ هذا على صحتي وأن يجعل الله يحبني"

انتهى

عنوان القصة : النظافة من ال

خدمة ماماشجعيني لنصائح التربية للاشتراك
@a_mam

عذرا لا نسمح بحذف التوقيع عند النشر

قصة قصيرة للاطفال النظافة والأناقة

الخميس، 29 سبتمبر 2016

قصص للاطفال عنوان الرزق

قصص للاطفال قبل النوم

عنوان : قصة زكريا عليه السلام

مناسبة القصة لعمر ٣___١٣

قيمة المستهدف : الرزق بين يد الله سبحانه وتعالى

مناسبة القصة : الطفل الاناني والبخيل

{يَا زَكَرِيَّا إِنَّا نُبَشِّرُكَ بِغُلامٍ اسْمُهُ يَحْيَى لَمْ نَجْعَلَ لَّهُ مِن قَبْلُ سَمِيَّاً} [مريم : 7].

تمر الأيامُ والأعوامُ ، وزكريا - عليه السلامُ - يُشرِفُ على بيت المقدس ، ويرعى شئونه، ويكفلُ "مريم" فهو زوج خالتِها ، وأحقُّ بها !

وهو المسئول عن رعاية الجانب الديني ، لا همَّ له إلا عبادةُ الله ، وإقامةُ الصلاة ، ونشرُ دين الله ! والأمرُ بالمعروفِ والنهيُ عن المنكرِ ...

وذات يومٍ كان يتفقدُ مريمَ ، ويطمئنُّ على حالها ، فإذا هي تُصَلِّي ، وإذا هو يرى أمامها ما أذهله وأثار عجبه !

لقد رأى أمامها فاكهةً لم يأتها بها فمن دخل عليها ؟ ومن أين جاءت ؟

والعجيبُ الغريبُ أنها من فواكه الصيفِ .. والوقتُ شتاءٌ ! فمن أين لها هذه الرزق العجيب ؟!

وكيف حدث هذا الأمرُ الغريبُ ؟!
وقرر زكريا - عليه السلامُ -

أن يسألها ليعرفَ حقيقةَ الأمرِ ، فقال لها : {يَا مَرْيَمُ أَنَّى لَكِ هَذَا قَالَتْ هُوَ مِنْ عِندِ اللهِ} [آل عمران : 37].
عندما أفتحُ عيني في الصباح أرى رِزقي حاضراً ، وحين يأتي المساءُ أرى رزقي حاضرا ..

لم أسعَ إليه .. ولا سألتُ الله أن يأتيني به !
وكيف يتملكك العجبُ ، وتستولي عليك الدهشةُ مما ترى ؟ أليس اللهُ يرزقُ من يشاءُ بغيرِ حِسابٍ ؟!

وكان لكلمات مريمَ أثرُها في نفسِ زكريَّا عليه السلامُ !

فراح يفكرُ في نفسه ...
لقد أصبح شيخاً عجوزاً ، وامرأتُه كذلك ، ولم يرزقهما اللهُ بالولدِ !
إن اللهَ خيرُ الرازقين !

يرزقُ من يشاء بغيرِ حسابٍ !

وتمنى أن يرزقه الله بولد صالح يرثُ علمه ويكون امتداداً للنبوة في آل يعقوبَ عليهم السلام.
وهنا بسط يديه ودعا الله قائلاً : {
رَبِّ لاَ تَذَرْنِي فَرْدَاً وَأَنتَ خَيْرُ الْوَارِثِينَ} [الأنبياء : 89].
ولم ينتظر طويلاً حتى جاءته الملائكةُ بالبُشرى من عند الله وهو قائمٌ يصلِّي في المحرابِ :

{يَا زَكَرِيَّا إِنَّا نُبَشِّرُكَ بِغُلامٍ اسْمُهُ يَحْيَى لَمْ نَجْعَل مِن قَبْلُ سَمِيَّاً} [مريم : 7].

إن الله هو الذي سماه .. ولم يكن هناك من يحمل هذا الاسم قبله !

فرح زكريا فرحةً غامرةً .. وسأل ربَّه ليطمئنَّ قلبُه {قَالَ رَبِّ أَنَّى يَكُونُ لِي غُلامٌ وَقدْ بَلَغَنِي الْكِبَرُ وَامْرَأَتِي عَاقِرٌ قَالَ كَذَلِكَ اللهُ يَفْعَلُ مَا يَشَاءُ} [آل عمران : 40].

وعاد زكريا يسأل ربَّه : {قَالَ رَبِّ اجْعَل لِّي آيَةً قَالَ آيَتُكَ أَلاَّ تُكَلِمَ النَّاسَ ثَلاثَةَ أَيَّامٍ إِلاَّ رَمْزَاً وَاذْكُر رَّبَّكَ كَثِيرَاً وَسَبِحْ بِالْعَشِيِّ وَالإِبْكَارِ} [آل عمران : 41].

وقد دعا زكريَّا ربَّه ، واستجاب الله دعاءه فقال : {وَزَكَرِيَّا إِذْ نَادَى رَبَّهُ رَبِّ لا تَذَرْنِي فَرْدَاً وَأَنتَ خَيْرُ الْوَارِثِينَ {89} فَاسًتَجَبْنَا لَهُ وَوَهَبْنَا لَهُ يَحْيَى وَأَصْلَحْنَا لَهُ زَوْجَهُ إِنَّهُمْ كَانُوا يُسَارِعُونُ فِي الْخَيْرَاتِ وَيَدْعُونَنَا رَغَبًا وَرَهَبًا وَكَانُوا لَنَا خَاشِعِينَ} [الأنبياء : 89 ، 90].

إنه يسارعُ في الخيرات ، ويدعو الله ، والشعور يغمره بالرَّغَب والرَّهبِ ، وهو إذا أمسى كان خاشعاً لله وإذا أصبح كان خاشعاً لله !

ومِثلُ هذا هل يرده الله خائباً إذا دَعاهُ ؟!

حاشا لله ، وهو السميعُ للدعاء ، المجيبُ لمن كان عبداً لله حقاً وصدقا !!

وبعد .. فهذه قصة زكريَّا - عليه السلام - فماذا كان من أمر يحيى ؟

*ماذا تعلمنا يا أعزائي الصغار*

أن الرزق بيد الله وحده وأن الإنسان مهما سعى في طلب الرزق فلن يأتيه إلا ما كتبه الله له، ومهما حيل بينه وبين رزقه فإن رزقه آتيه كما يأتيه أجله ..
السعادة في هذه الدنيا ليست بوفرة المال، وإنما هي بالإيمان والقناعة والرضى، وإن الدنيا أهون من أن يضيق الإنسان ذرعاً لقلتها في يده.

خدمة ماماشجعيني لنصائح التربية

٠٠٩٦٦٥٠٧٦٣٢١٠٠

عذرا لا احلل حذف التوقيع

علاج عنف الطفل

*أسباب متداخلة*

*هناك أسبابٌ كثيرة ومتعدِّدة ومتداخلة، تؤدِّي بالطِّفل لأنْ يتصرَّفَ بعنف، ومن هذه الأسباب ما يلي*

*الرغبة في التخلُّص من ضغوط الكبار*

يُعاني الطفلُ من الضغوط التي تنتج عن الكِبار، والتي تمنعه وتقف عائقًا نحو تحقيق رغباته، وهذه التصرُّفاتُ العدوانية التي تبدو من الطِّفل تعتبر ردودَ أفعال لهذه الضغوط، فعلى سبيل المثال:

عندما تطلب الأمُّ بعضَ الأعمال من الطفل، وتلحُّ عليه في تنفيذها، وتَزيد هذه الأعمال عن طاقة الطفل، كأن تطلبَ منه أن يقوم بأداء واجباته،

وأيضًا يُحضِّر الدرس الجديد، ثم يقرأ، ثم يشاهد برنامجًا اختارتْه هي، ثم تطلب منه أن يساعدَ أختَه في أداء الواجبات... وهكذا.

*الحل يا عزيزتي الام*

أولًا، ردي عليه عندما يناديك؛ لأن ذلك سيشعره بأنه عنصر مهم في الأسرة وأمام الآخرين.

ثانياً، حاولي تلبية حاجياته بقدر المستطاع؛ لأن ذلك سيجعله يشعر بأنه ليس محروماً من شيء.

ثالثاً، تحدثي معه عن مشاعرك أنت، فذلك يشجعه أيضاً في أن يخبرك بما يشعر به.

رابعاً، علميه أن كل إنسان يشعر بالغضب، ولكن هناك ضرورة للتحكم بهذه الشعور.

خامساً، تفادي قول كلمة "لا" في كل الأوقات. فهذا يقمع مشاعره، ويجعله يشعر بأنه يملك هامشاً من الحرية؛ ليقول مايدور في رأسه من دون خوف.

سادساً، لا تبالغي في تأنيبه.

وإلا سيكبت الكثير من المشاعر التي ربما تسيئ إلى شخصيته المستقبلية.

سابعاً، كوني قريبة منه؛ لأن ذلك يفتح المجال أمامه للتعلم من تصرفاتك.

ثامناً، علميه كيف يضع نفسه في مكان الآخرين، أي أن يأسف لمن يعاني من مشاكل، ويعرف ما هو الألم والحزن والابتعاد عن الأنانية.

تاسعاً، علميه كيفية طلب المساعدة.

عاشراً، شجعيه إذا حقق نجاحاً، فذلك سيعلمه كيف يفرح ويفرغ غضبه ويشعر بأهمية عندما ينجز شيئاً هاماً.

خدمة ماماشجعيني لنصائح التربية

٠٠٩٦٦٥٠٧٦٣٢١٠٠

عذرا لا احلل حذف التوقيع عند النشر

الخميس، 22 سبتمبر 2016

زوجي لا يشبع رغباتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
مشكلتي تتلخص في معاشرة زوجي لي فهو لا يشبع رغبتي وهو مقل جداً بالجماع فيكتفي بمرة كل عشرة ايام تقريباً , طلبت منه أن يصحح الوضع فيرد بقوله ( هذا يكفي ) ويعتذر بانشغاله بالعمل .
حاولت بأكثر من وسيلة من وسائل الإغراء لكنه لم يتغير في الوقت الذي أتعب فيه واعاني نفسياً من هذا الوضع .
ارشدوني جزاكم الله خيراً , ماذا أفعل ؟ وكيف أجبره على تغير وضعه .

الأخت الفاضلة . .
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته . .
واسأل الله العظيم أن يجعلك من الصالحات القانتات الحافظات للغيب بما حفظ الله . .
أخيّة . .
بداية لابد أن تعلمي أن الله عزّ وجل ما ركّب هذه الغريزة في الذكر والأنثى لتكون عيباً أو مذمّة أو نقصاً . . إنما العيب والمذمّة والنقص أن يعتدي المرء بهذه الغريزة الحرمات .

والله جل وتعالى ما ركّب في الانسان هذه الغريزة وكلّفه برعايتها وتهذيبها إلاّ وأن ذلك من مقدور الانسان أن يصون نفسه ويحفظ ماء حياته من أن يريقه فيما حرم الله جل وتعالى .
أخيّة . . .
هل مشكلة زوجك أنه يعاني من نوع ضعف ، أو أنه ينظر إلى العلاقة الجنسيّة على أنها ينبغي أن تكون بهذا القدر ؟!
فإن كانت المشكلة أنه يعاني من ضعف ، فسأذكر لك بعض الأسباب التي تجعل الرجل يتهرب من الممارسة الجنسية . . فمن ذلك :

- ربما أن زوجك يعاني من ضغوطات نفسيّة أو اجتماعيّة ( كان يكون عليه دين أو يفكّر كثيراً في مسؤوليّة المعيشة ويضخم هذا الجانب في حسّه ) فمثل هذا التضخيم من شانه أن يزيد من الضغط النفسي عليه مما يقلل رغبته الجنسية !
- وربما يحدث الضعف للرجل ( ضعف الممارسة مع زوجته ) ربما لأنه يدمن ممارسة العادة السريّة ومشاهدة الصور المحرمة .
إن اعتماد الرجل في الممارسة الجنسية على الخيال ( كما يحدث في العادة السريّة ) يضعف من رغبته في العلاقة مع زوجته لأن عامل الخيال هنا يتأثّر بالمممارسة الواقعية ، الأمر الذي يسبب تشتت في الخيال فينعكس ذلك على ( الانتصاب ) والرغبة عموماً .
إضافة إلى ذلك فإن إدمان هذه العادة يُضعف ( الشرايين والأوردة الدموية ) في العضو الأمر الذي يسبب تسرّب سريع للدم الواصل للعضو عند الاثارة الجنسية مما يسبب سرعة الارتخاء بسبب ضعف هذه الشرايين أو ( تليّفها ) لكثرة الاحتكاك باليد .
- شعور الرجل بعجزه ، عن أن يشبع رغبة زوجته يسبب له أيضا نفوراً ( عاطفيّا وجنسيّا ) لأن هناك تصوّر سائد عند الرجل ( أن قيمة الرجل ورجولته في بيته لا يتعدّى أعضاءه ) !!
ولذلك عندما يكون هذا التصوّر في الذهن فإن ذلك يعني اهتزاز شخصية الرجل في نفسه مما يسبب له عُقد نفسيّة ، وهروباً من المعاشرة كنوع من الإبقاء على ( ماء الوجه ) !!
سيما لو صاحب ذلك إلحاح أو تصريح أو تلميح من الزوجة لزوجها ما يؤكّد له أنه غير قادر على أن يشبعها !!
ولذلك تبقى هذه المشكلة عند الرجل لها حساسيّة ( معيّنة ) ينبغي على الزوجة أن تكون أكثر حكمة وهدوءً في محاولة إصلاح هذه المشكلة .
- وربما يكون ضعف الرجل ناتج عن نقص في الهرمونات سواء ( هرمونات الذكورة ) أو ( الهرمون المسؤول عن افثارة الجنسيّة ) !!
أو ربما يكون مصاباً ببعض الأمراض التي تضعف الرغبة الجنسية كداء السّكري حمانا الله وإياكم منه ..
ومثل هذا له علاجه ، ومتوفّر . . ويبقى أن يكسر الرجل حاجز الخجل من زيارة العيادات المتخصصة في أمراض الذكورة .
- قد يكون النفور حاصل بسبب رغبة الرجل في ممارسة ( اللقاء ) بوضع معيّن ، ورغبة لزوجة تتعارض مع رغبة زوجها . .
لذلك لاحظي ماهي الأوضاع المحببة إلى زوجك ، ولو كان فيها شيء من عدم ارتياحك لها فالأفضل مطاوعته لأجل تحبيبه وكسبه .
- قد يقلل الرجل من جماع زوجته لعدم رغبته في الإنجاب !

- وقد ينفر الرجل - وربما المرأة - عندما تبدأ العلاقة أو الممارسة بدون أي رسول ولا دعابات ولا ملاعبات سواء من الزوج أو من الزوجة .
أخيّة . .
كما ذكرت لك سابقا : أن هذه المشكلة عند الرجل تعتبر منعطفاً خطيراً في شخصيته وكينونته كرجل . .
هو لا يحب أن يشعر بضعفه . .
وانعكاسا على ذلك فهو لا يحب أن يزور العيادات التخصصية في ذلك . .
الذي أنصحك به أخيّة :
أن توطّني نفسك على الصبر والرضا وإشغال نفسك بما يصرف عنك كثرة التفكير في ( الغريزة ) ، وحتى تساعدي نفسك على ذلك :
1 - ابتعدي عن المثيرات الجنسية من مناظر أو كلام مع الصديقات أو القراءة والاطلاع في مواضيع الجنس وما يتعلق به سواء على الانتر نت أو في المنتديات أو الكتب .
2 - تجنّبي الأطعمة التي من طبيعتها ( الحرارة ) .
3 - الإكثار من الصيام وقراءة القرآن .
4 - حاولي أن تستمتعي بزوجك حتى بدون جماع ، فهناك طرق متعددة يمكن أن تستمتع بها الزوجة بزوجها من دون حصول جماع ..
بمعنى أن لا تجعلي ( الممارسة ) بينك وبين زوجك محصورة في الجماع فحسب .. ربما أن ذلك يزيد من تهرّبه .. لكن عندما يجد الزوج أن زوجته يمكن أن تستمتع به من دون جماع فإن ذلك يقلل من هروبه ، وربما ساعده ذلك على تحسين مستواه في الأداء الجنسي مع زوجته مع الأيام .
5 - المبالغة الدائمة في الأغراء والتزين والتفنن أمام الزوج قد تشعر الزوج بالحرج والهروب من الممارسة .. لذلك كوني في ذلك على حدّ التوسّط والاعتدال .. بالقدر الذي يوازن بين تحقيق رغباتك وبين تحقيق نوع من الاستقرار النفسي عند الزوج .
6 - في حالات .. تحتاج الزوجة إلى أن تُصارح زوجها بالأمر بطريقة هادئة لا تجرح فيها مشاره أو تمسّ رجولته ..
من هذه الحالات عندما تكون الزوجة تشعر من نفسها رغبة شديدة وتخشى على نفسها العنت والضياع .. فلا باس أن تصارحه بهدوء ، وأن تساعده على أن يتجاوز هذه المشكلة ، وأن تشعرها ايضاً أنها معه في كل أحواله .
وأن تحاول إقناعه بمراجعة عيادة تخصصية في هذا الأمر . .

أمّا إن كان زوجك لا يعاني من ضعف لكنه يعتقد أن هذا القدر من الممارسة ( مرة في كل عشرة أيام ) يعتبر قدرا كافياً ( صحيّاً ) كما يعتقده بعض الناس . .
فالحل مع مثل هذا ليس هو في إجباره على العلاقة . . لكن :
- بحسن الإغراء والتجمّل والتجديد .
- والمصارحة بحاجتك لذلك ، والمصارحة بما قد يتسبب لك من آثار بسبب عزوفه غير المبرر .
- تذكيره بالله عزّ وجل وأن هذا حق شرعيّ لك لا يجوز له التهاون به مع وجود القدرة .

أعلم أن المصارحة قد يكون فيها نوع حرج ، لكن جيّد أن تكون المصارحة بإهدائه بعض السمعيات ( الأشرطة ) التي تتحدّث عن ثقافة وأدب العلاقات الزوجية .
من مثل أشرطة الأستاذ / جاسم المطوع .
والبوم الدكتور / ياسر قارئ ..
وغيرهما ...

الخميس، 28 يوليو 2016

غذاء الطفل

غذاء الطفل 💡

بينما يعتاد طفلك أكثر على تناول الأطعمة الصلبة، يمكنك أيضاً إدخال وجبة في وقت متأخر من اليوم.

وصفات أكلات للاطفال في عمر 6 أشهر: مهروس الخضار: عموماً، يمكنك اتباع نفس الوصفة لتحضير مهروس الخضراوات والفواكه.

مهروس الجزر مهروس التفاحمهروس الجزر: اغسلي وقشري وقطعي 100 غرام من الجزر ضعي الجزر في مقلاة واغمريه بقليل من الماء المغلي واطبخيه حوالي 10 دقائق حتى يصبح الجزر طرياً عندما يصبح طرياً، أبقي ملعتقين إلى 3 ملاعق من ماء الطبخ واخلطي الجزر بالخلاط مع هذا الماء إلى أن تحصلي على مهروس طري ومتماسك.

لن يتمكن طفلك من أكل الكمية بالكامل مرة واحدة، لذا ضعي ما تبقى في الفريزر بكميات صغيرة باستخدام صينية مكعبات الثلج.

يمكنك اتباع نفس الطريقة المذكورة اعلاه لتحضير خضراوات مثل القرع، والبطاطا، والبطاطا الحلوة، والكوسا، والبروكلي، والقرنبيط. مهروس التفاح: على الأرجح أن طفلك سيتقبل التفاح الحلو المطبوخ.

قطعي التفاحة إلى قطع صغيرة وضعيها في مقلاة وغطيها بالماء اتركيها حتى تغلي ثم اطبخيها حتى تصبح طرية اخلطي التفاحة المطبوخة قليلاً في الخلاط لتحصلي على المهروس ضعي الكمية المتبقية في الفريزر لاستخدامها كوجبات صغيرة في الأيام القليلة المقبلة.

خدمة ماماشجعيني لنصائح التربية للاشتراك التليجرام https://telegram.me/a_mam اضغط ع الرابط

خدمة ماماشجعيني

👏🏻طريقة سحرية تجعل أولادكم يتقبلون نصائحكم👏🏻👇🏻

مناسبة من عمر١٥-٩ السنة

هي مسألة تثير سجالاً واسعاً في صفوف #الأهل عندما يصرّحون: "

اولادنا لا يعملون بنصائحنا.

يتصرفون كما تملي عليهم قناعاتهم الخاصة ولا يأخذون ما نقوله لهم في الاعتبار".

يحصل ذلك خصوصاً في سن المراهقة حيث يجد الشاب انه بات في عمرٍ يريد طرح شخصه فيه من الباب العريض.

قد تكون خياراته صحيحة.

وقد لا تكون كذلك في حال اتخذها للتعبير عن التحدي والاستفزاز.

لكن، وفي جميع الاحيان، يبقى الأهل الأكثر خبرةً وضلوعاً في أمور الحياة، وبالتالي يتوجّب على الأولاد أن يأخذوا بوجهة نظر والديهم مهما كانت الظروف الحياتية المحيطة.

وعلى الأهل في المقابل أن يستخدموا اساليب ايجابية توصلهم الى نتيجة فعّالة بعيداً من الخصومات او الأوامر الشديدة الصرامة.

إليكم هذه الطريقة👇🏻

💊"انت على حقّ، لكن نظريتي أسهل"💊

من الضروري أن لا يجد الولد أن أهله يعارضونه في أفكاره بشكلٍ كامل.

يكفي بهم أن يحترموا وجهة نظره ويعولون على أهمية النقاط الايجابية فيها والتعقيب على السلبية منها لتوعيته.

هذه الطريقة البناءة مدخلٌ صريح الى الاقتراب من #المراهق وتهدئة تصلبه، ونصحه بما يفيده ويعود بالايجابية على سلوكه الشخصي.

يكفي القول صراحةً أن الطرح الذي ينصحونه به أسهل وأكثر بساطة عوضاً من القول أن رأيه خاطئ وليس في محلّه.

وعلى الأبوين أن يتذكرا دائماً ان لا شيء في الحياة صحيحٌ مئة في المئة ولا شيء خاطئاً كليّاً.

الصح نسبي والخطأ نسبي أيضاً.

💊 "مررت بها من قبلك، وهكذا تصرّفت"💊

هي نموذج فاعل يجعل #الأولاد يرون الطرح كاملاً امامهم.

القصة تؤثّر في الولد كما في الشاب والكهل، لأنها تجربة واقعية حصلت وأنتجت حكمة او استنتاج. ويكفي للأهل في هذا الإطار مقارنة تجربة ابنهم بتجربتهم السابقة.

وهذا ما سيجعله يحكّم عقله أكثر من انفعالاته، ويعي ان نتيجة وجهة التصرف التي يؤمن بها ستودي به الى المحطة ذاتها.

كما ان اعتراف الأهل بخطئهم تجاه ولدهم يقرب المسافات بينهم ويبعد من الأجواء العائلية المظاهر السلطوية السلبية.

💊أنت من ستتلقى نتيجة تصرفك... وليس نَحْن💊

هنا يخرج الأهل من المعادلة كي يصوروا ولدهم أنه هو وحده من سيتلقى نتائج ما يقوم به، وليس والديه.

الفكرة الذكية في هذه الاستراتيجية أن المراهق غالباً ما يبحث عن سبيلٍ للتمرد ليغيظ أهله ويعبر عن وجوديته، لكنه هنا سيجد أن والديه باتا خارج اللعبة، وأن التعبير عن الأنا في هذا المجال لن يخترق صفوفهما، وهذا ما يحفّزه على اتخاذ مبادرات سلوكية ايجابيّة كي يحجب عن اذهانه صورة أن عائلته اكتفت باتخاذ موقفٍ جانبي من حياته.

كلّ شيءٍ قد يولد النقيض.

الإصرار المفرط يولّد خسارة. والبساطة في الأداء نتيجتها فرحة.

خدمة ماما شجعيني لنصائح التربية للاشتراك
٠٠٩٦٦٥٠٧٦٣٢١٠٠

عذرا لا نسمح بحذف التوقيع

الأربعاء، 20 يوليو 2016

قصة مزرعة جدتي

قصة قصيرة للاطفال قبل النوم

مزرعة جدتي

جدتي تحب حيوانات المزرعة كثيرا , تعتني بهم وتعاملهم كأبنائها .

وفي يوم تشاجرت الحيوانات فيما بينها , وكل منهم يصيح " أنا أفضل حيوان في المزرعة " فصاحت جدتي " سأبيعكم في البازار , ويوم الأحد القادم سأبيع أسوأ واحد فيكم "

خافت الحيوانات كثيرا , فهم سعداء في مزرعة جدتي , لذا حاول كل منهم أن يكون الأفضل كي يبقى في المزرعة .

في الصباح صاح الديك ليثبت أنه نشيط , فخاف بقية الحيوانات أن يكون الديك أفضل منهم , فنهق الحمار ومأمأ الخروف وخارت البقرة ونبح الكلب !

ولأن الجدة تحب الصغار , ولدت البقرة عجلا لتفرح الجدة , ففعل الحيوانات مثلها , ولدت الدجاجة صوصا والكلبة جروا والنعجة زوجة الخروف وضعت حملا , والحمارة ولدت كرا جميلا كأبيه .

ثم بدأوا التنافس في العمل , الديك يصيح والدجاجة تبيض , البقرة تصنع حليبا طازجا , والكلب يحرس المزرعة , والحمار ينقل الحطب والماء , وأهدى الخروف للجدة سترة من صوفه .

عمل الجميع بنشاط , فابتسمت لهم الجدة وقالت " أنا أحبكم جميعا , ولن أبيع أحدا منكم شرط ألا تشاجروا ثانية "

فرحت حيوانات المزرعة , وتعانقوا كالأخوة , وهم يعلمون أنهم جميعا فريق نشيط في المزرعة السعيدة .

يا أعزائي الصغار ماذا تعلمنا من القصة

تعلمنا أن الحب والتعاون يسعد كل من حولنا أما الشجار والمخاصمة يفرِّق الجميع ويحزن كل من حولنا يا أحبائي الصغار قال رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم في الاية الكريمة :وتعاون على البر والتقوى ولا تعاونوا على الأثم والعدوان 👫👩‍👩‍👧👍🏻😘

💊علاج الطفل 💊

💊القصة مفيدة للطفل العنيد المتمرد والطفل العدواني 🙇

خدمة ماما شجعيني لنصائح التربية للاشتراك
٠٠٩٦٦٥٠٧٦٣٢١٠٠

عذرا لا نحلل حذف التوقيع

(132) وَسَارِعُوا إِلَى مَغْفِرَةٍ مِنْ رَبِّكُمْ وَجَنَّةٍ عَرْضُهَا السَّمَوَاتُ وَالْأَرْضُ أُعِدَّتْ لِلْمُتَّقِينَ (133) الَّذِينَ يُنْفِقُونَ فِي السَّرَّاءِ وَالضَّرَّاءِ وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ (134) وَالَّذِينَ إِذَا فَعَلُوا فَاحِشَةً أَوْ ظَلَمُوا أَنْفُسَهُمْ ذَكَرُوا اللَّهَ فَاسْتَغْفَرُوا لِذُنُوبِهِمْ وَمَنْ يَغْفِرُ الذُّنُوبَ إِلَّا اللَّهُ وَلَمْ يُصِرُّوا عَلَى مَا فَعَلُوا وَهُمْ يَعْلَمُونَ (135) أُولَئِكَ جَزَاؤُهُمْ مَغْفِرَةٌ مِنْ رَبِّهِمْ وَجَنَّاتٌ تَجْرِي مِنْ تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا وَنِعْمَ أَجْرُ الْعَامِلِينَ (136) قَدْ خَلَتْ مِنْ قَبْلِكُمْ سُنَنٌ فَسِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانْظُروا كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ الْمُكَذِّبِينَ (137) هَذَا بَيَانٌ لِلنَّاسِ وَهُدًى وَمَوْعِظَةٌ لِلْمُتَّقِينَ (138) وَلَا تَهِنُوا وَلَا تَحْزَنُوا وَأَنْتُمُ الْأَعْلَوْنَ إِنْ كُنْتُمْ مُؤْمِنِينَ (139) إِنْ يَمْسَسْكُمْ قَرْحٌ فَقَدْ مَسَّ الْقَوْمَ قَرْحٌ مِثْلُهُ وَتِلْكَ الْأَيَّامُ نُدَاوِلُهَا بَيْنَ النَّاسِ وَلِيَعْلَمَ اللَّهُ الَّذِينَ آَمَنُوا وَيَتَّخِذَ مِنْكُمْ شُهَدَاءَ وَاللَّهُ لَا يُحِبُّ الظَّالِمِينَ (140) وَلِيُمَحِّصَ اللَّهُ الَّذِينَ آَمَنُوا وَيَمْحَقَ الْكَافِرِينَ (141) أَمْ حَسِبْتُمْ أَنْ تَدْخُلُوا الْجَنَّةَ وَلَمَّا يَعْلَمِ اللَّهُ الَّذِينَ جَاهَدُوا مِنْكُمْ وَيَعْلَمَ الصَّابِرِينَ (142) وَلَقَدْ كُنْتُمْ تَمَنَّوْنَ الْمَوْتَ مِنْ قَبْلِ أَنْ تَلْقَوْهُ فَقَدْ رَأَيْتُمُوهُ وَأَنْتُمْ تَنْظُرُونَ (143) وَمَا مُحَمَّدٌ إِلَّا رَسُولٌ قَدْ خَلَتْ مِنْ قَبْلِهِ الرُّسُلُ أَفَإِنْ مَاتَ أَوْ قُتِلَ انْقَلَبْتُمْ عَلَى أَعْقَابِكُمْ وَمَنْ يَنْقَلِبْ عَلَى عَقِبَيْهِ فَلَنْ يَضُرَّ اللَّهَ شَيْئًا وَسَيَجْزِي اللَّهُ الشَّاكِرِينَ (144) وَمَا كَانَ لِنَفْسٍ أَنْ تَمُوتَ إِلَّا بِإِذْنِ اللَّهِ كِتَابًا مُؤَجَّلًا وَمَنْ يُرِدْ ثَوَابَ الدُّنْيَا نُؤْتِهِ مِنْهَا وَمَنْ يُرِدْ ثَوَابَ الْآَخِرَةِ نُؤْتِهِ مِنْهَا وَسَنَجْزِي الشَّاكِرِينَ (145) وَكَأَيِّنْ مِنْ نَبِيٍّ قَاتَلَ مَعَهُ رِبِّيُّونَ كَثِيرٌ فَمَا وَهَنُوا لِمَا أَصَابَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ وَمَا ضَعُفُوا وَمَا اسْتَكَانُوا وَاللَّهُ يُحِبُّ الصَّابِرِينَ (146) وَمَا كَانَ قَوْلَهُمْ إِلَّا أَنْ قَالُوا رَبَّنَا اغْفِرْ لَنَا ذُنُوبَنَا وَإِسْرَافَنَا فِي أَمْرِنَا وَثَبِّتْ أَقْدَامَنَا وَانْصُرْنَا عَلَى الْقَوْمِ الْكَافِرِينَ (147) فَآَتَاهُمُ اللَّهُ ثَوَابَ الدُّنْيَا وَحُسْنَ ثَوَابِ الْآَخِرَةِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ (148) يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا إِنْ تُطِيعُوا الَّذِينَ كَفَرُوا يَرُدُّوكُمْ عَلَى أَعْقَابِكُمْ فَتَنْقَلِبُوا خَاسِرِينَ (149) بَلِ اللَّهُ مَوْلَاكُمْ وَهُوَ خَيْرُ النَّاصِرِينَ (150) سَنُلْقِي فِي قُلُوبِ الَّذِينَ كَفَرُوا الرُّعْبَ بِمَا أَشْرَكُوا بِاللَّهِ مَا لَمْ يُنَزِّلْ بِهِ سُلْطَانًا وَمَأْوَاهُمُ النَّارُ وَبِئْسَ مَثْوَى الظَّالِمِينَ (151) وَلَقَدْ صَدَقَكُمُ اللَّهُ وَعْدَهُ إِذْ تَحُسُّونَهُمْ بِإِذْنِهِ حَتَّى إِذَا فَشِلْتُمْ وَتَنَازَعْتُمْ فِي الْأَمْرِ وَعَصَيْتُمْ مِنْ بَعْدِ مَا أَرَاكُمْ مَا تُحِبُّونَ مِنْكُمْ مَنْ يُرِيدُ الدُّنْيَا وَمِنْكُمْ مَنْ يُرِيدُ الْآَخِرَةَ ثُمَّ صَرَفَكُمْ عَنْهُمْ لِيَبْتَلِيَكُمْ وَلَقَدْ عَفَا عَنْكُمْ وَاللَّهُ ذُو فَضْلٍ عَلَى الْمُؤْمِنِينَ (152) إِذْ تُصْعِدُونَ وَلَا تَلْوُونَ عَلَى أَحَدٍ وَالرَّسُولُ يَدْعُوكُمْ فِي أُخْرَاكُمْ فَأَثَابَكُمْ غَمًّا بِغَمٍّ لِكَيْلَا تَحْزَنُوا عَلَى مَا فَاتَكُمْ وَلَا مَا أَصَابَكُمْ وَاللَّهُ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ (153) ثُمَّ أَنْزَلَ عَلَيْكُمْ مِنْ بَعْدِ الْغَمِّ أَمَنَةً نُعَاسًا يَغْشَى طَائِفَةً مِنْكُمْ وَطَائِفَةٌ قَدْ أَهَمَّتْهُمْ أَنْفُسُهُمْ يَظُنُّونَ بِاللَّهِ غَيْرَ الْحَقِّ ظَنَّ الْجَاهِلِيَّةِ يَقُولُونَ هَلْ لَنَا مِنَ الْأَمْرِ مِنْ شَيْءٍ قُلْ إِنَّ الْأَمْرَ كُلَّهُ لِلَّهِ يُخْفُونَ فِي أَنْفُسِهِمْ مَا لَا يُبْدُونَ لَكَ يَقُولُونَ لَوْ كَانَ لَنَا مِنَ الْأَمْرِ شَيْءٌ مَا قُتِلْنَا هَاهُنَا قُلْ لَوْ كُنْتُمْ فِي بُيُوتِكُمْ لَبَرَزَ الَّذِينَ كُتِبَ عَلَيْهِمُ الْقَتْلُ إِلَى مَضَاجِعِهِمْ وَلِيَبْتَلِيَ اللَّهُ مَا فِي صُدُورِكُمْ وَلِيُمَحِّصَ مَا فِي قُلُوبِكُمْ وَاللَّهُ عَلِيمٌ بِذَاتِ الصُّدُورِ (154) إِنَّ الَّذِينَ تَوَلَّوْا مِنْكُمْ يَوْمَ الْتَقَى الْجَمْعَانِ إِنَّمَا اسْتَزَلَّهُمُ الشَّيْطَانُ بِبَعْضِ مَا كَسَبُوا وَلَقَدْ عَفَا اللَّهُ عَنْهُمْ إِنَّ اللَّهَ غَفُورٌ حَلِيمٌ (155) يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا لَا تَكُونُوا كَالَّذِينَ كَفَرُوا وَقَالُوا لِإِخْوَانِهِمْ إِذَا ضَرَبُوا فِي الْأَرْضِ أَوْ كَانُوا غُزًّى لَوْ كَانُوا عِنْدَنَا مَا مَاتُوا وَمَا قُتِلُوا لِيَجْعَلَ اللَّهُ ذَلِكَ حَسْرَةً فِي قُلُوبِهِمْ وَاللَّهُ يُحْيِي وَيُمِيتُ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ (156) وَلَئِنْ قُتِلْتُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ أَوْ مُتُّمْ لَمَغْفِرَةٌ مِنَ اللَّهِ وَرَحْمَةٌ خَيْرٌ مِمَّا يَجْمَعُونَ (157) وَلَئِنْ مُتُّمْ أَوْ قُتِلْتُمْ لَإِلَى اللَّهِ تُحْشَرُونَ (158) فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ (159) إِنْ يَنْصُرْكُمُ اللَّهُ فَلَا غَالِبَ لَكُمْ وَإِنْ يَخْذُلْكُمْ فَمَنْ ذَا الَّذِي يَنْصُرُكُمْ مِنْ بَعْدِهِ وَعَلَى اللَّهِ فَلْيَتَوَكَّلِ الْمُؤْمِنُونَ (160) وَمَا كَانَ لِنَبِيٍّ أَنْ يَغُلَّ وَمَنْ يَغْلُلْ يَأْتِ بِمَا غَلَّ يَوْمَ الْقِيَامَةِ ثُمَّ تُوَفَّى كُلُّ نَفْسٍ مَا كَسَبَتْ وَهُمْ لَا يُظْلَمُونَ (161) أَفَمَنِ اتَّبَعَ رِضْوَانَ اللَّهِ كَمَنْ بَاءَ بِسَخَطٍ مِنَ اللَّهِ وَمَأْوَاهُ جَهَنَّمُ وَبِئْسَ الْمَصِيرُ (162) هُمْ دَرَجَاتٌ عِنْدَ اللَّهِ وَاللَّهُ بَصِيرٌ بِمَا يَعْمَلُونَ (163) لَقَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَى الْمُؤْمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولًا مِنْ أَنْفُسِهِمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آَيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَإِنْ كَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِي ضَلَالٍ مُبِينٍ (164) أَوَلَمَّا أَصَابَتْكُمْ مُصِيبَةٌ قَدْ أَصَبْتُمْ مِثْلَيْهَا قُلْتُمْ أَنَّى هَذَا قُلْ هُوَ مِنْ عِنْدِ أَنْفُسِكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ (165)

الاثنين، 13 يونيو 2016

قصة قصيرة للأطفال محادثة بين القلم والممحاة

حديث ممتع بين القلم والممحاة

كان داخل المقلمة، ممحاة صغيرة، وقلمُ رصاصٍ جميل..‏

قالت الممحاة:‏ كيف حالك يا صديقي؟‏.

أجاب القلم بعصبية : لست صديقك!‏ اندهشت الممحاة وقالت: لماذا؟‏..

فرد القلم: لأنني أكرهك.

‏

قالت الممحاة بحزن :ولم تكرهني؟

‏

أجابها القلم:‏ لأنكِ تمحين ما أكتب.

‏ فردت الممحاة: أنا لا أمحو إلا الأخطاء .‏

انزعج القلم وقال لها: وما شأنكِ أنت؟!‏.

فأجابته بلطف: أنا ممحاة، وهذا عملي. فرد القلم: هذا ليس عملاً!‏.

التفتت الممحاة وقالت له: عملي نافع، مثل عملك. ولكن القلم

ازداد انزعاجاً وقال لها: أنت مخطئة ومغرورة .‏

فاندهشت الممحاة وقالت: لماذا؟!.

أجابها القلم: لأن من يكتب أفضل ممن يمحو......

قالت الممحاة:‏ إزالةُ الخطأ تعادل كتابةَ الصواب. أطرق القلم لحظة، ثم

رفع رأسه، وقال:‏ صدقت يا عزيزتي!‏

فرحت الممحاة وقالت له: أما زلت تكرهني؟‏.

أجابها القلم وقد أحس بالندم: لن أكره من يمحو أخطائي.‏

فردت الممحاة:وأنا لن أمحو ما كان صواباً. قال القلم:‏

ولكنني أراك تصغرين يوماً بعد يوم!‏.

فأجابت الممحاة:لأنني أضحي بشيءٍ من جسمي كلما محوت خطأ. قال القلم محزوناً:

‏

وأنا أحس أنني أقصر مما كنت!‏

قالت الممحاة تواسيه:‏ لا نستطيع إفادة الآخرين، إلا إذا قدمنا تضحية من أجلهم.‏ قال القلم مسروراً:‏

ما أعظمك يا صديقتي،

وما أجمل كلامك!‏.فرحت الممحاة، وفرح القلم، وعاشا صديقين حميمين، لا يفترقانِ ولا يختلفان.1

خدمة ماما شجعيني الاستغرام

الثلاثاء، 24 مايو 2016

ليس المهم أن تكوني جميلة لتكسبي حب زوجك

لم تجد عيناي مايسترعي الانتباه في سقف الغرفة، حتى وقعتا على النجفة المعلقة، فرحت أعد مافيها من فصوص، وبقيت أعد وأعد حتى تجاوزت المئات، وأخيراً جاءني صوتها: أنا جاهزة، فاستويت جالساً لأراها في كامل زينتها، بادرتني قائلة- وقد علاها البشر والسرور والعجب بالنفس- مارأيك؟، وقبل أن أجيب تذكرت ماحدث في المرة السابقة فآثرت التريث، ورحت أتأملها، وأملأ عيني منها، لكن سرعان ماتغيرت ملامحها وعلاها الغضب، أدركت أنني تأخرت كثيراً فقلت لها: أنت جميلة. بل إنك رائعة الجمال، لكنها أشاحت بوجهها وعادت إلى تسريحتها تلملم عدتها الجراحية في عصبية وتتحسر على حالها، ولولا أنها تخشى أن يفسد مكياجها لربما بكت وما أسرع دموع النساء! أسرعت إليها وقلت: خيراً.. مابالك هذه المرة؟! هل قلت مايزعجك؟ أظن أنني امتدحتك، وأنا والله صادق فيما أقول. لم يعجبها ذلك وقالت: لو أعجبتك حقاً لما بقيت تقلب ناظريك، تبحث فيَّ عن شيء ولم تجده، فاضطررت لمجاملتي. أدركت أنها إحدى ساعات النكد. ومقابلة النكد بالنكد أشبه بصب الزيت على النار، تحاملت على نفسي وتصنعت الهدوء وقلت: ياأم عبدالله الجمال يحتاج إلى تذوق، وكلما ازددنا تأملاً دل ذلك على مدى إعجابنا حتى وإن لم نعبر بالكلمات، ويكفي أن تتسمر العينان لتعبر عن مدى إعجابي بما ترى. قالت في عصبية: أنت هكذا دائماً تستعين بقدراتك الكلامية على التنصل من أخطائك. حاولت أن أتمالك نفسي وتصنّعت ابتسامة صفراء حتى شعرت أن وجهي أصبح ليمونة وقلت: لابأس وضحي لي.
قالت: ساعة كاملة وأنا متسمّرة أمام المرآة حتى انكسر ظهري كل هذا لأغير شكلي الذي اعتادته عيناك، ولو أعجبتك لما بقيت صامتاً تحملق فيّ كضابط يتفحص متهماً. ولكن ماذا أقول «زامر الحي لايطرب»، كانت كلماتها استفزازية تكفي لتفجير كل مالدي من غضب، لكن لاخيار لي سوى الهدوء والضغط على الأعصاب حتى تمرّ هذه الساعة على خير، فاستمررت في التمسك بابتسامتي الصفراء حتى آلمني شدقي وقلت: سبحان الله! في المرة الماضية بادرت بإطرائك فلم يعجبك، وقلت بالحرف إن الجمال يحتاج إلى تذوق قبل أن نعبر عنه، وقلت أيضاً إننا لانبدي إعجابنا بالعصير حتى نتذوقه، هل المشكلة أنني بالغت في التذوق، أو أنني بليد الإحساس أم ماذا؟ قالت: ليست المشكلة في أنك تتعجل أو تتمهل، أو تتذوق أو لاتتذوق. المشكلة أنني لاأعجبك أصلاً سواءً تزينت لك أم لم أتزين. أخرستني الحيرة، وسألت الله الفرج في هذه الساعة، وأخيراً دخل عبدالله بعد أن ملّ من طول الانتظار فوجدتها فرصة، أمسكت بيده وأسرعت خارجاً وقالت: سنسبقك للخارج كفانا تأخيراً.
عوّدتني أم عبدالله أن تتولى شؤون المنزل، ولاتسمح لي بمساعدتها إلا في القليل النادر، وهي ترى- جزاها الله خيراً- أن ما ألاقيه خارج المنزل فيه الكفاية، لكن عندما تصيبها ساعة النكد، ويتعكر مزاجها أثناء عملها في المطبخ أو ترتيب البيت، أو متابعة طلبات الأولاد التي لاتنتهي، سرعان ماتثور ثائرتها علي، وتصب جام غضبها لأنني أقف متفرجاً لا أقدم لها المساعدة، مع أنني أكون مشغولاً أو ربما أساعدها في أمر آخر، ساعتها تنسى كل شيء ولاترى إلا وجهاً واحداً للموضوع: هي تعمل وأنا جالس، وحتى لو قمت وقدمت لها المساعدة فغالباً لايؤدي ذلك لنتيجة إيجابية لأنه لم يكن مبادرة، وإنما جاء بعد طلب وإلحاح. أحاول في بعض الأحيان عندما أراها في مزاج متعكر أن أبادر لمساعدتها، لكنها لاتثمن هذه المشاركة وتعدها مجاملة باردة وإظهاراً للمثالية. بل إنها عدت هذه المساعدة في إحدى المرات تعبيراً عن عدم رضاي عن أدائها المنزلي وإلا لما بادرت إلى مساعدتها.
أحياناً كثيرة أجد لها العذر، وخصوصاً مع ظروف النساء الصحية التي غالباً مايصحبها تعكر شديد في المزاج، وشعور بالكآبة والتعاسة، ورغبة جامحة في البكاء، وتقمص مظاهر الحزن، وسواء كان سلوكها مبرراً أو غير مبرر فقد طورت سياسة لابأس بها في التعامل مع هذه المواقف، والحقيقة أنني اقتبستها من بعض المسؤولين العرب، العرب الذين اعتادوا خفض الرؤوس طوال الوقت، طبعاً أنا لاأبالغ في الحلم مثلهم، وعندما تظهر علامات حمى النكد على سلوك زوجتي أطوي شراعي في وجه العاصفة، وأخفض رأسي، وأدعو الله أن تمر العاصفة بسلام، أثناءها أحاول أن أجاريها قدر الاستطاعة، ومع محاولة التكيف مع طلباتها أحاول أن يبدو ذلك طبيعياً وليس متكلفاً، وهنا تكمن المشكلة، فغالباً ماتشعر أنني أسايرها على قدر عقلها فتزداد غضباً ولايكاد يعجبها شيء، حتى إذا ذهب عنها الغضب، وعاد إليها صفاء ذهنها ونبض قلبها بالمرح والرحمة لكل من في البيت أسرعنا جميعاً إليها أنا والأولاد الذين طوروا أسلوبهم في التعامل مع أمهم الغاضبة؛ بأن يختفوا عن ناظريها حتى تمر الأمور بسلام.
أحادثها في ساعات أنسها عما بدر منها في ساعات غضبها. وأحاول أن أنبهها إلى ضرورة ضبط الأعصاب، وأن الحزن ومشاعر السخط والغضب تزداد اشتعالاً إذا أطلقنا لها العنان، بينما يمكننا السيطرة عليها والتخفيف من حدتها حتى لاتكاد تظهر، فالحلم بالتحلم ومن يتصبّر يصبره الله، وكم أسعد كثيراً عندما توافقني وتعدني بسلوك أفضل في المستقبل، لكنها تترك لنفسها فسحة وتقول دائماً إنها بهارات الحياة معها نتذوق طعم الحياة، ولاأجد ما أقول لها إلا أننا نحن الرجال وإن كنا نؤمن بأهمية البهارات إلا أننا نفضلها قليلة دائماً.
لديها سؤال لايمر أسبوع دون أن تطرحه علي لاتمل ولا تكل، وأنا أستمتع بالإجابة على سؤالها، لكن عندما يصادف ساعة نكد، يكون هذا السؤال مفتاحاً للخصام سائر اليوم.
في عصر أحد الأيام الجميلة. وبينما الأولاد يلعبون في غرفتهم جلست إلى جواري نحتسي الشاي وأنا أقلب كتاباً استهواني حتى لم أعد أشعر بوجودها، وماهي إلا دقائق حتى بادرتني بسؤالها المعتاد: هل تحبني؟ فأجبتها كالمعتاد: نعم أحبك، ثم انشغلت بفنجان الشاي والمكسرات قليلاً وعدت للاستغراق بين صفحات الكتاب، لكنها عادت وسألتني: هل تحبني فقط، أم تحبني كثيراً؟! تأملت سؤالها والتفت إليها باسماً وقلت: بل أحبك كثيراً، وقبل أن أعود لمواصلة أفكار الكتاب سألتني: قدر ماذا تحبني؟ أغلقت الكتاب والتفت إليها متعجباً من هذا السؤال الذي أسمعه لأول مرة وقلت: ماذا تقصدين؟ قالت: ماسمعت، قدّر لي هذا الحب؟ ازداد عجبي وقلت: أظن الحب حالة نفسية غير قابلة للقياس، علت نبرة صوتها وقالت: فكيف تميز بين أحبك وأحبك كثيراً؟ أطرقت لحظة وقلت: معك حق.. حسن أنا أعيد الإجابة: أنا أحبك فقط، وعدت لكتابي لكي أشعرها أن النقاش سيقف عند هذا الحد، لكنها انتزعت الكتاب من بين يديّ وقالت محتدة: هذا يعني أنك لاتحبني، قلت في نفسي: هذه نوبة حمى، أين أنت أيتها الابتسامة الصفراء فقد حان موعدك، أشرت إليها بيدي أطلب منها أن توضح لي كيف توصلت لهذه النتيجة قالت: كلمة أحبك لامعنى لها، يمكن أن تقولها للكتاب الذي بين يديك، وفنجان الشاي الذي تشربه، الحب لايكون حباً حتى يمتاز عن غيره، وبينما هي تتحدث وتتفلسف شرد ذهني إلى آخر العالم أفكر وأتأمل كيف تستطيع النساء ابتداع النكد بدون مقدمات وأسباب، ألقيت الكتاب وهممت بالقيام فاستوقفتني وقالت ساخرة: ألم تحتمل البهارات هذه المرة؟ إنها قليلة. وليت خارجاً وقلت: إنها قليلة حقاً لكنني لاأحبها مع الشاي

الاثنين، 2 مايو 2016

فوائد الاستحمام الزوجين معًا

فوائد استحمام الزوج والزوجة معا

يحتاج الزوجان لوقت يمضيانه سوياً بعيداً عن ثقل ومتاعب الحياة. للعلاقة الزوجية الكثير من الأمور التي تجعلها رومانسية ومتينة أكثر، من أهمها هو إستحمام الزوجين معاً. فهو يزيد المتعة بينكما ويكسر روتين العلاقة الحميمية، وإضافةً إلى هذه الأمور لإستحمام الزوجين فوائد عديدة إكتشفيها هنا!

- يزيد إستحمام الزوجين معاً من التمتع بالإثارة البصرية لكليهما في غير وقت الجماع، الذي تغلب علية قوة الرغبة عن قوة التمتع البصري.

- تشعر الزوجة بالثقة في قدرتها الجسدية وذلك عند التعري الكامل أمام الزوج في غير وقت الجماع، ما يمكنه أن يحارب الخجل لدى معظم النساء.

- خلق جو من الإثارة والرغبة من خلال الإستمتاع في ممارسة العلاقة الحميمة، وكسر الروتين الذي يقضي على المتعة بين الزوجين.

- يعتبر إستحمام الزوجين معا طريقة تجعل من الزوج قادراً على التحكم في رغباته أو مشاكله الجنسية كسرعة القذف مثلاً.

- اكتشاف الزوج لجسد زوجته والتمتع به في غير حالة الجماع، مما يساعده على معرفة أي الأماكن أكثر إثارة لزوجته والتي سوف تساعده و تساعدها إلى الوصول إلى رعشة الجماع أثناء ممارسة العلاقة الحميمة.

- تشعر المرأة بسعادة عارمة عندما يقوم الزوج بغسل شعرها وملامسة جسدها، فإنه يعتبر نوعاً من التعبير عن حبه لها فإستحمامهما معاً يجلب المزيد من السعادة الزوجيه لكليهما.

في النهاية وقبل البدء بالاستحمام ننصحك بالإهتمام بالحمام، من خلال وضع الشموع في كل زاوية منه، والزيوت المعطّرة، وتجهيزه بالمستحضرات اللازمة من شامبو وكريم ومرطب..

فتاه تحكي قصتهاا بحرقه

ومراره..

تقول صاحبة القصة..اخواتي أنا اليوم قاعده أنشر قصتي لأخذ العبره
وتكون درس علشاان ماتوقعون فاللي حدث لي..
ياارب تسترناا وتستر بنات المسلمين..

قبل سنه و8 شهور
سافر زوجي وأثنين من زملاه لزيارة صديق قديم لهم في مدينه ثاانيه،كنا أنا وزوجي نتواصل ع الواتس طول ماهو فالطريق، بعدين قال رااح أكلمگ لمن بجي أناام..
وبعد منتصف الليل راسلني وجلسناا نسولف ورااحت بنا السوالف لأشياء تعرفون بين الأزواج وقاال أنا لوحدي وأخوياه لسى برا..وجلس يقول صوري لي نفسگ ..استغربت وقلت وشفيك
رد عليّه وقاال اشتقت لگ ..وقمت وحطيت شويه تجميل وخليت نفسي عريانه وتصوّرت ووجهي واضح..ورسلتهاا..
الموهم قاعد يقول يالله ارسلي لي ويجلس يتغزّل وأنا أقول وش فيگ كنگ اول مرره تشوفني..ويقول لمن بعدت عنّك اشتقت لگ ومن هالكلام..
وجلست اصوّر وأرسل له..وعندي صور لي من العيد وأنا متشيّكه أبغاه يخق عليّه رسلتهاا له ..وجلسناا نسولف في أمور خاصة .بس كنت لمن اقوله ع أشياء استغرب مايرد عليّه ...وأذكره بمواقف يجلس يرسلي ههههههه وبس..وبعد هالكلام قطع الاتصال ..وقلت شكل اخواياه جو ..وحطيت جوالي ونمت..
الموهم بعد ساعه تقريبا وهو يدق وكلمني وقال شكلگ دقيتي جوالي تركته فالشااحن وانا كنت برا توي رديت من المغسله بملابسي..

لمن قالي طااح قلبي نشف ريقي جلست ارجف قلت من شوي انت عند جوالگ قال لاوالله جوالي من وصلت الفندق وهو مخلّص شحنه وحطيته بالشاحن..

ومدري كيف خلصت معه المكالمه وسالني وش في صوتك قلت نايمه ..وقفل..
وجلست احوس وابكي وارتجف ميين كاان يكلمني ويراسلني واحيان اقول شكله زوجي بس بيسوي فيّه مقلب
بس مقدر اسأله تخيلو لو مو زوجي بيذبحني لو درى اني رسلت صوري وهو مو عند الجواال..

رجع زوجي وفتشت جواله هذيك الصور مو موجوده ومحادثتي ممسوحه ..
وأساله ليش ماسح محادثاتي قال مدري عن هالجواال ..شكلي منبهت ومسحتهاا...
قلبي يحترق ومدري وين اروح والليل ماأناام وادعي بسجودي ان يسترني ربي ..
ومرت ع هالقصه ثلاث شهوور ..إلى يوم حسيت ان حيااتي انتهت..جاني اتصال من جوال ودق يمكن 3 مراات مارديت ..لأن من عادتي ماأرد ع ارقام مو مسجله عندي...

وبعد العصر جتني صوره من الرقم هذاگ..ع الواتس
تدرون وش هي؟! صورتي هذيك اللي رسلتهااا ع جوال زوجي
وقال انا اللي راسلتگ من جوال زوجگ وبعد ماخذت الصور رسلتهاا ع رقمي ومسحت المحادثه والصور من جوال زوجگ الغبي ..

قلت أسألگ بوجه الكريم لاتفضح عرضي..
ومن أنت واتق الله يمكن ربي ينصرني بأحد من قرايبك او زوجتك وخواتگ..
مارد عليه ..وأنا جلست في حااله يرثى لهاا..
ومالقيت غير أخوي بينقذني وحكيت له ورااح دوّر ع الرقم بس حصله مجهول..

وبعد فتره ضايقني من رقم ثاني ..وبحثنا ونفس الشي مجهوول..

بعدهاا انقطع ولاعد راسلني ..ولحد الآن يدي ع قلبي ..وادعي ربي يسترني ويتلطف فيّه..
ويحميني من هالحقير اللي مايخااف الله..
المشكله لحد الآن أشك أنه زوجي مسوي هالحركه ..
واحيانا اقول شكلو واحد من أخواياه الله لايسامحه
فانتبهوا يابناات انتبهولا تراسلون احد بصوركم حتى زوجگ لاترسلين له صورتگ ..ماتدرين هل الجوال معاه ماتدرين يضيع منه الجواال..

احذرووووووا خواتي صوركم صوركم انتبهووو
أغلى مالديگ وسترگ اذا انتهگ سترگ ماللعيش طعم...

ادعووو ان ربي يسترني ويحميني من هذا الوغد..
لا إله إلا الله لا حول ولاقوه إلا بالله~~~~~~~~

منقوول لكم كما وصلني واتساب

إنّت الاجمل في عين زوجك

عذرا لا نسمح بحذف التوقيع

قصة

السبت، 30 أبريل 2016

حيل اطعامً الأطفال

الحيل الذكية لإقناع الأطفال بالأغذية الصحية

إنّ الأطفال هم روح الأسرة ..أملها ومستقبلها.. الدم الجديد الذي يجرى في عروقها ليصب عما قليل جيلاً يافعاً يخدم دينه ومجتمعه وأسرته.

والأم غالباً هي الشخصية المنوطة بالعناية الصحية بالأبناء والقيام على إعداد الطعام وتقديمه لهم، وهي تحاول جاهدة أن تقدم لهم الأطعمة الغنية بكل مواصفات الغذاء الصحي، ولكن هل يطاوع الأبناء في ذلك؟

غالباً ما يستجيب الطفل لأي شيء يرضي طموحه وأهوائه، إلا أن إقناعه بتناول الطعام الصحي السليم ليس بالأمر السهل ..!

فالأطفال تجذبهم أصناف الحلوى المغلفة، والشيكولاتة، والآيس كريم، كما تجذبهم السلع الغذائية الشيقة المختلفة بألوان أغلفتها الجذابة، والتي تنال في الغالب نصيباً كبيراً من الدعاية الموجهة لهم- للأطفال - خصيصاً .

ولكن الأم الذكية برغبتها الأكيدة في توصيل النافع والمفيد من الغذاء لأبنائها؛ تستطيع أن تبتكر الحيل والأساليب الذكية لإقناع أبنائها بالغذاء الصحي .

وعليها أن تستعين بالله تعالى، وأن تتحلى بالصبر والمرونة حيث أنها تتعامل مع أطفال صغار قد لا يدركون جيداً البعد الانتفاعى الغذائي في عملية تناول الطعام .
وإليك عزيزتي الأم .. مجموعة من الخطوات ذات الأثر الإيجابى والتى تعينك في مهمتك :

دعيهم يشاركوا :

هذه أفضل طريقة تثير أطفالك وتجعلهم يتناولون الأطعمة الصحية، وهى أن تجعليهم يشاركون في قرار اختيار طعام العائلة، وهذا يتضمن ذهابهم مع الأب والأم للتسوق، وإتاحة الفرصة لهم في اختيار الأطعمة بأنفسهم، ثم اتركيهم يساعدونك في رصّ الأطعمة المختلفة

(خضر- فاكهة- أطعمة جافة) في أماكنها وأنتي تبينين لهم أثناء ذلك فوائد كل صنف بأسلوب مرح ومتحمس في نفس الوقت .

الطفل ينمو على التقليد

إنها حقيقة تربوية يدركها كل من مارس تربية الأطفال، لذلك اجعليهم يقلدوك في سلوكك الغذائي السليم، أتيحي لهم الفرصة أن يشاهدوك وأنت تتناولين الفاكهة الطازجة أمامهم بكثرة وتظهرين استمتاعك بها، أو تحرصين على إعداد وتناول طبق السلطة مع كل وجبة غذاء، إن حالة الاستمتاع التي تظهرينها أثناء ذلك تجذبهم بشدة وتجعلهم يقلدونك في تناول الفاكهة والاستمتاع

خففى ما يتناوله من حلوى 🌺

عند إعطائك الطفل علبة حلوى، حاولى أن تفرغى نصف محتوياتها، وذلك كلما اشتريت له شيئاً، إن ذلك سيخفف من ضرر هذه المأكولات عليه، وسيعوده على عدم الإكتراث بها .

أظهرى استياءك 🌺

وذلك كلما أعطيت طفلك لوناً من الحلوى أو المأكولات الصناعية التي يطلبها، فإن ذلك سيرسخ في نفسه وذهنه أن هذه المأكولات رديئة وغير مفيدة .

اغتنمى فرصة شعورهم بالجوع 🌺

ومن أفضل هذه الأوقات عند رجوعهم من المدرسة فحينئذ يكون لديهم استعداد تام لتناول أى شىء تقدمينه لهم، فحذا لو قمت بتجهيز طبق من الفاكهة أو الخضروات المقطعة وقدمتيه لهم ريثما ينتهى إعداد طعام

قدمى لهم الطعام بطريقة مرحة 🌺

حاولى أن تجعلى تناول الطعام بالنسبة لهم عملية شيقة ومرحة، قومى مثلاً بتقطيع الفاكهة وترتيبها بشكل جذّاب في الطبق، ويا حبذا لو قدمتيها في طبق عليه صور لأنواع من الفاكهة، وأنتى أثناء ذلك تكلميهم بأصوات مرحة على لسان الطعام نفسه وهو يطالبهم أن يأكلوه بسرعة، أو يخمّن : من الذي ينتهي من طبقه أولاً وتكون له جائزة؟ وهكذا .

لا للحلويات بعد الأكل !
لا تقدمى الحلويات بعد الأكل على الإطلاق حتى لا يتعود أبنائك على هذه العادة غير الصحية .

كونى حازمة 🌺

إذا رفض أطفالك تناول الطعام الطبيعي فلا تستبدلى به طعاماً مصنّعاً كالحلوى والآيس كريم، ولا تقلقى فإن الأطفال إذا ضغط عليهم الشعور بالجوع فسيتناولون أى طعام يرونه أمامهم .

الأطعمة اللينة وتورتات الفاكهة 🌺

الأطعمة اللينة أو المهروسة تعتبر من الطرق السهلة لإدخال الفاكهة في طعام أطفالك، فاصنعيها بنفسك وقدميها لهم، كما يمكنك أن تخلطى الفراولة مع الموز وتضيفى إليها الحليب والزبادى المثلج لإضافة المزيد من الكالسيوم وإعطاء القوام الكريمى المحبب للأطفال .

بعض الأغذية مغذية أكثر مما تتصورين

تذكرى أن الطعام ليس محصوراً في السلطة والفواكه فقط، فمثلاً : ساندوتش من الفول السودانى مع كوب من الحليب يفى بحوالى نصف الكمية اللازمة للطفل من الحبوب والبروتين ومنتجات الألبان .

كونى قدوة حسنة 🌺

مثلما تراعين كل الطرق لجعل أطفالك يأكلون طعاماً صحية، فتذكرى أنك كأم يجب أن تكونى قدوة حسنة ومثال جيد في تناول الطعام الصحي، فإذا كنت تأكلين كثيراً من الأطعمة الغير صحية وكان غذاؤك سيئاً، فلا تلوميهم بعد ذلك إذا قلدوك، أمّا إذا حرصتِ على البدء بنفسك في تناول الصحي والمفيد من الأطعمة، فستراكِ أعينهم وتتعلق نفوسهم بسلوكك، ثم لا يلبثوا أن يقلدوك في تناول الطعام وغيره من العادات الحسنة التي تحرصين على تعليمها لهم .

خدمة ماما شجعيني
@a_mam

قصة قصيرة عن دروس الماء للاطفال قبل النوم

قصة قصيرة للاطفال قبل النوم

قصة دروس الماء

أٓفاقت مٓامٓا تِمساح بٓاكراً هٓذا الصٓباح وقٓصٓدت الغٓابة القٓرِيبة مِن النٓهر فٓوجٓدت بٓيضها قٓد فٓقس مٓجموعةً صغيرةً مِن التٓماسِيح الظٓرِيفة ، حٓملتٓها فِي فٓمها و عٓادٓت بِها إِلٓى النٓهر وقٓالٓت لهٓا:

"اليٓوم يا أٓعزٓائي سٓنتَعلّم السِّبٓاحة فِي النٓهر".

لَم يفَرَح "تمسوح" أٓصغر إِخوٓته سِناً لأنه لٓايُحب المٓاء فٓقٓال لٓها:

"لا أُحِب تٓعلُّم السِّباحة فٓهِي لٓا تٓنفٓعنِي، التٓمٓاسِيح تُحِبُ العٓيش فِي المٓاء أٓمّٓا أٓنٓا فٓسٓأٓعِيش فِي البر طيلة حياتي."

نٓظرٓت اليه الأم وقالت:

لابأس ابق فوق ظهري ، واستمتع بالشمس الدافئة.

بٓقِيت التٓماسِيح الصغِيرٓة تُرٓاقِب الأُم وتُقلد حٓركٓاتها و تُطٓبِق تٓعليماتٓها بِمهارة ، أٓما تٓمسُوح فٓقٓد أٓزعٓجه الحٓر، فٓفٓكر أٓن يٓحتمي بِظِل شٓجٓره عٓلى حٓافة النهر ، اِسْتٓأذٓن أُمّه، وتٓزحلق إِلٓى الأٓسْفٓل نٓاسِياً أٓنهُ فِي النهر ، وفٓجأة (بٓلٓق....بٓلٓق) وقع في الماء، فٓصٓاح "سٓاعِدُوني لٓا أُحسِن السباحٓة!"

وعِندٓها رٓفعته أُمه بِفٓمِها الوٓاسِع وقٓالٓت لٓه :

أٓلٓم أٓقُل لٓكٓ تٓعٓلّٓم السِبٓاحه حٓتٓى لٓاتٓغْرٓق فِي المٓشٓاكِل .

لا تنسوا قراءة القران قبل النوم

خدمة ماما شجعيني لنصائح التربية
@a_mam
لا نحلل حذف التوقيع

مسابقة حفظ الحديث النبوي الشريف للاطفال

#الحديث_الثاني_عشر

#خدمة_ماماشجعيني

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:

"من كان يؤمن بالله واليوم الآخر، فليكرم ضيفه"؛ متفق عليه من حديث أبي هريرة.

يا أحبائي، الله يحب أن يكون الناس في ألفة ومحبة فإذا جاءك ضيف يزورك ويسأل عنك، قدم له أفضل شيء عندك من الطعام والشراب، وأجلسه في أحسن مكان عندك، وعامله معاملةً حسنة.

هذه هي وصية النبي لك من كان يؤمن باله واليوم الآخر، فليكرم ضيفه، فإكرام الضيف علامة على الإيمان بالله والإيمان بيوم القيامة.

خدمة ماما شجعيني لنصائح التربية
مسابقة سمعني صوتك للأطفال

@a_mam

عذرا لا احلل حذف التوقيع

مشكلة الطفل الرضيع

مشكلات الرضاعة :

*رفض الطفل للثدي :

يرفض بعض الاطفال التقاط الثدي اذااعطي له .

اسباب المشكلة :

1-احيانا يضغط ثدي الأم على انف الطفل الرضيع ويسبب له صعوبة في التنفس ، والطفل عندها لايستطيع ان يبلع ويرضع ويتنفس في آن واحد .

2-تقديم الثدي للطفل بعد فترة طويلة من الولادة .

3-شعور الطفل بعدم ارتياح الأم وهدوئها .

يقترح لعلاج المشكلة :

1-يجب تأكد الأم من عدم ضغط ثديها على انف الطفل ، ومعاونته على رضاعة سهلة بإستخدام اليد الأخرى .

2-إذا ظهرت بعض الافرازات المخاطية من الطفل فإنه يمكن استشارة الطبيب فقد ينصح بإستخدام نقط الأنف او شفط لهذه الافرازات التي تؤثر على تنفس الطفل اثناء الرضاعة .

3-التبكير بإعطاء الثدي للطفل وخاصة خلال اول 48 ساعة من الولادة وعلى الأم ان تتحمل وتصبر .

*النوم اثناء الرضاعة :
ينتاب بعض الاطفال النوم اثناء الرضاعة .

اسباب المشكلة :

1-شعور الطفل بالراحة التامة والاسترخاء لما يشعر به من حنان الأم .
2-عدم حاجة الطفل الى الغذاء
3-حاجة الطفل للراحة .

يقترح لعلاج المشكلة :
ترك الطفل لينام بين ساعة ونصف الساعة ، ثم ايقاظه ومحاولة اعطائه الثدي وسوف يلتقطه اذا كان جائعا.

*عض حلمة الثدي :
قبض الطفل على حلمة الثدي بفكيه ، وحتى قبل ان تظهر اسنانه.

اسباب المشكلة :

1-شعور الطفل بألم في الفكين ربما لأسباب فسيولوجية اولبدايات نمو الأسنان .
3-ربما يأتي العض كرد فعل انعكاسي .

يقترح لعلاج المشكلة :

1-يكتفي ان تقول الأم (لا) بطريقة حازمة وبدون صراخ ، وسوف يشع الطفل برد الفعلهذا من جانب الأم حتى في السن المبكر جدا .
2-الضغط على فك الطفل السفلي ( الذقن ) بهدوء فسوف يفتح الطفل فمه.

*النقص في افراز الثدي :

قد تكون كمية اللبن التي يفرزها الثدي غير كافية لإشباع الرضيع ويبدو ذلك من استمرار الطفل في عملية المص حتى بعد استخدامه لكلا الثديين , ويبدو وزن الطفل اقل من المفروض في هذا العمر .

أسباب المشكلة :

1-إجهاد الأم بالعمل او السهر او ممارسة اعمال المنزل الكثيرة عن طاقتها .

2- الحالة النفسية السيئة للأم .

4-عدم تناول قسط وافر من الطعام الذي تحتاجه .

يقترح لعلاج المشكلة :

1-يحب ان تنال الأم قسطا وفيرا من الراحة وخاصة في الأسابيع الأولى من الولادة ، وتناول بعض الفيتامينات طبقا لإرشادات الطبيب مع تجنب استخدام اقراص منع الحمل في الاشهر الستة الأولى من الولادة .

2-تجنب الأم للانفعالات .

3-تجنب السهر واخذ قسط وافر من النوم وتجنب اعمال المنزل الكثيرة قدر الإمكان .

4-تناول العصائر والسوائل لأنها تساعد على ادرار اللبن .

5-عدم انشغال الأم بما يحدث من مشكلات او طلبات لأفراد الأسرة اثناء الرضاعة ، وتركيز اهتمامها في كل مايجلب الهدوء والسعادة لطفلها .

-*مشكلة الفطام :

الفطام هو تدريب الطفل على الاستقلال عن ثدي الأم ، واول موقف صدمي احباطي يتعرض له الطفل ، والطريقة التي يتم بها الفطام تنعكس على الطفل وشخصيته ومشاعره تجاه الأم وتجاه المجتمع المحيط ، فالخبرات التي يمر بها اثناء الرضاعة قد تأخذ الاتجاه الموجب او السالب ، ويعتمد ذلك على الطريقة التي تتبع من جانب الأم .

اسباب اجراء عملية الفطام بطرق غير طبيعية :

1-الرغبة في تخلص الأم من عبء الطفل .
2- رغبة الأم في المحافظة على رشاقة جسمها .
3-انشغال الأم بالعمل خارج المنزل فترات طويلة .
5-مرض الأم .
6-افتقاد الأم لمعلومات عما يجب ان يتم في عملية الفطام ا وجهلها .

يقترح للتغلب على الطرق الغير طبيعية في الفطام :

1-توعية الأم الحامل قبل الولادة وبعدها .

خدمة ماماشجعيني لنصائح التربية

للاشتراك @a_mam
تابعونا في برنامج التليجرام
لا نحلل حذف التوقيع أبدا 👛

الغش والتزوير عند الأطفال في فترة الامتحانات

أمراض نفسية عند الأطفال
👦🏼مشكلة الغش او التزوير 👦🏼

الغش او التزوير من العادات التي تظهر لدى الاطفال والراشدين الذكور والاناث على حد سواء واظهار حقائق الامور بشكل غير حقيقي بغرض الوصول الى غاية معينه او تغطية العجز او التقصير او الاهمال وتبدأ هذه العادة عند الطفل في وقت مبكر وتلازمه في المنزل او المدرسة وغالبا مايحقق الطفل بهذا الاسلوب مكاسب مؤقته منها المادية كالطعام وغير المادية كالنجاح في اللعب والامتحان واكثر الامثلة على غش الاطفال هو مايحدث داخل المدرسة وفي غرفة الصف اثناء الامتحان .

اسباب هذه المشكلة عند الاطفال 👀

1-تقليد الطفل للكبار عند ممارستهم هذا السلوك سواء في المنزل او المدرسة الاصدقاء اوالاسرة فالقدوة مهمة جدا في انغمار الطفل في هذا النوع .

2-الهروب من الفشل او العقوبة فعندما يكون الفشل مهددا للطفل بفقدان العطف والحنان اوالرعاية فقد يلجأ الى الغش ، وحينما يفقده تعرف الآخرين على حقيقته الى الحب فسوف يرى الغش ملاذا له ، وكذا حينما يكون ظهوره على حقيقته سوفي يصاحبه عقاب او معزز سالب .

3-شعور الطفل بالنقص فيعوض عن فقدان الثقة بالغش 👥

4-يقبل بعض الاطفال على الغش املا في الحصول على المديح او تحقيق المكانة .

5-الحالة الاقتصادية السيئة للاسرة فيقبل الطفل على هذا السلوك لكسب المال.

6- المقارنة بين الطفل واخوته الذين يحرزون تقدما متميزا في الدراسة والتحقير من شأن ا لطفل ومقارنته بأخوته يجعله يمارس الغش ليحصل على الرضا .

🗣العلاج المشكلة 🗣

1-تعريف الطفل بأن أي عمل فيه مهزوم ومنتصر وفيه ناجح وراسب ، والمهزوم والراسب اشخاص عاديون ويجب ان يأخذوا من فشلهم حافزا على النجاح في المرات التالية ، ولاعيب في الفشل بل العيب في الرضا عنه باستمرار وعدم المحاولة لتحقيق النصر .

2-اسماع الطفل القصص والاناشيد التي توضح نتائج الغش والعقاب في الدنيا والآخرة لمن يمارسه .

3-تجنب العقاب والبعد عن تحقير الطفل لأتفه الاسباب او السخرية من امكاناته وقدراته او المقارنة بينه وبين اخوته او زملائه .

4-توفير القدوة الحسنة للطفل حتة يتقبلوا فشلهم كنقطة انطلاق لتحفيق نجاح مقبل من خلال ممارسة بعض الالعب الهادفة .

5-ان يعرف الوالدين حدود قدرات الطفل وامكانياته في تحقيق النجاح ولا يصران على ان يحرز ما هو اعلى من امكانياته فمثلا :

الطفل لم يحصل على درجات عالية في المدرسة والوالدين يصران على ان يحصل الطفل على هذه الدرجات المرتفعة وقد يعاقبانه وهذا يدفع الطفل للغش في الامتحان ارضاء لوالديه وكسبا لحبهما وحتى يرفع عن نفسه العقوبة .

#خدمة_ماماشجعيني لنصائح التربية للاشتراك

@a_mam

٠٠٩٦٦٥٠٧٦٣٢١٠٠
عذرا لا نحلل حذف التوقيع

الأربعاء، 30 مارس 2016

كيف ستصحح نطق الأحرف لطفلك؟؟؟؟

كيف تصحح نطق الاحرف لطفلك؟

تصحيح النطق من المواضيع التي تهتم بها كل أم و نجد الكثير من الاطفال يعانون من صعوبة في نطق بعض الأحرف خاصتا في الخمس سنوات الاولي من العمر و تجد الأم نفسها لا تعرف ماذا تفعل تطلب من الطفل تكرار الحرف الذي ينطقه الطفل خطأ ولكن دون جدوى

لازال الطفل ينطقه بشكل خطأ.

أولا : متى ينطق الطفل الأحرف

عمر سنتين : ب – م – ن – ت – د –ي

عمر 2 - 3 : ك – ج - ع

عمر 3 - 4: ف – س – ص - خ

عمر 4 - 5: ز – ش – غ

عمر 5 سنوات فأكثر : ث – ر

العمر المحدد هو العمر الأقصى و ممكن جدا ان ينطق الطفل الحروف قبل العمر المحدد ولكن أن لم ينطق الطفل الحرف و تعدي العمر المحدد ولم ينطقة هذا يعني انة قد لا ينطقة لوحدة بدون مساعدة وفي هذة الحالة لابد من طلب مساعدة لكي يعلم الطفل كيف ينطق الحروف التي لا يستطيع أن ينطقها.

تكمن المشكلة في عدم نطق الحرف في أن الطفل لا يعرف كيف ينطقة اين يضع لسانة اين يضع أسنانه و كيف يخرج الهواء في هذا الحرف لذا لكي تعلمي طفلك طريقة النطق الصحيحة لحرف ما يجب تعرفي اولا اين يكون اعضاء الفم و انتي تنطقي الحرف و تحاولي تعليم الطفل اين يضع أعضاء الفم ( السان – الفك – الاسنان – و كيفية خروج الهواء) مع كل حرف حتى يستطيع نطقة.

المشكلة ليست في نطقة للحرف و لكن المشكلة في تعودة أن يستخدم النطق الصحيح في كلامة المعتاد و لفعل ذلك الي خطوات العمل:

1- تعلم كيفية أخراج الصوت الحرف ( وليس أسم الحرف مثال: سسسسسس وليس سين )

2- قراءة 20 كلمة تبدأ بالحرف المراد تعليمة ( مثال : س – سامي – سالم – سكين)

3- قراءة 20 كلمة تنتهي بالحرف المراد تعليمة ( مثال: س – فاس – فلوس- رأس)

4- قراءة 20 كلمة في وسطها الحرف المراد تعليمة ( مثال : س مدرسة – كرسي –مسعد)

5- قراءة 10 جمل اغلبها كلمات بها الحرف المراد تعليمة ( مثال : سامي و أسعد نسيو كيس السكر في السوبرماركت)

6- حان وقت المراقبة لا تدرب طفلك على شيء ولكن راقب كلامة ولا تسمح لة بالخطأ الحرف الذي علمته إياه و أجعله يصلح لنفسة ولا تصلح لة أنت و كن حازما معة ولا تقبل الخطأ عادتا في هذة المرحلة يحتاج الطفل اسبوعين من المراقبة و التصليح لنفسة حتى يتعود على النطق الصحيح

7- لا تعلم أكثر من حرف في نفس الوقت حتى لا يتشتت الطفل حرف واحد حتى يجيد نطقة في الكلام المعتاد لة ثم تبدأ في حرف جديد....

خدمة ماما شجعيني لنصائح التربية

أنا لا أريد أن أستحم

قصة قصيرة للاطفال أنا لا أريد أن أستحم

اسمي سوسن، وأحبُّ أن أقضيَ أوقات فراغي في اللعب، فأنا أحبُّ الأرجوحةَ التي نصَبها لي أبي في الحديقة بين شجرتين.

ولا أهتم إن وقعت واتسخت ثيابي، فعندما أتأرجح أشعرُ بأنني عالياً عالياً أطير...

وأحبُّ اللعبَ بالكرة أمام البيت مع أبناء الجيران وكثيراً ما أُلطِّخُ يدَي وثيابي بالطين، وحين أتناول المعكرونة اللذيذة التي تُعِدُّها أمي أُسقط منها

على ملابسي من دونِ قصد،فتصبحُ ثيابي آخر النهار ملونة مثل الرسوم التي نرسمُها في الحضانة.

وحين يأتي وقتُ الاغتسال، أهرُب، أهرُب من أمي فأنا لا أريدُ أن أستحم! تقولُ أمي

: سوسن يجب أن تستحمي وتُغيري ملابسكِ المتسِخة كي تصبحي نظيفة.

أهربُ إلى غرفتي لكنَّ ماما تجبرُني على الاستحمام، أنا لا أريد أن أستحم فأنا لا أحب الشامبو حين يدخل لعيني ويخزُّني.

وأخافُ من الماءِ الساخن لذلك أتخبط في المغطس فأبللَ ثياب أمي ويتناثرُ الماء وينساب على الارض.

ولا أسمح لأمي بأن تفرُك وراء أذني لأن هذا يدغدغُني فأتخيلَ نفسي سمكة، وأحاولَ أن أسبح في المغطس بعيداً.

اليوم رفضَت ابنة الجيران الجديدة مريم أن تلعبَ معي وقالت: لا أريد أن ألعب معكِ!

فوجئتُ بردِّها وسألتها: ولكن لِم لا؟ فردت باستهزاء: لأنكِ متسخة وإن لعبتُ معكِ فستلطخين ثيابيَ النظيفة! يجب أن تستحمي أولاً كي نصبحَ صديقتين!

انزعجتُ كثيرا من كلامها وعدتُ مسرعةً للبيت وناديتُ: ماما، ماما أريدُ أن أستحمَ الآن!

قصة مناسبة لعمر ٣سنوات حتى ١٠

خدمة ماماشجعيني لنصائح التربية

https://telegram.me/joinchat/AEAr3DugDBXD4v9QloxB8A

الادارة لا تحلل حذف التوقيع عند النشر

إيهاب ورأسه المصاب

قصة قصيرة للاطفال قبل النوم

إيهاب ورأسه المصاب

عـاد (عماد) من المدرسة وهو في الصف الأول قلقاً مضطرباً.. شعره مشعث..

وثوبه المدرسي شبه ممزق. شد على محفظته وأسرع إلى غرفته وأغلق الباب وراءه.

وتعبت أمه في معرفة ما حصل معه في المدرسة لكنه لم يتكلم... وكذلك لم يرض أن يتناول طعامه، أو يلعب مع أخته الصغيرة.

ظنت أمه أنه سيكتب واجبه المدرسي عندما فتح محفظته وأخرج كتبه ودفاتره.

لكنه أخرج دفتر الرسم وتكوم في زاوية الغرفة وأخذ يرسم ويرسم.

وعادت أم عماد بعد فترة لتتفقده، وتدعوه إلى الطعام والكلام من جديد لكنها لمحت صورة مشوشة رسمها باللونين الأسود والأبيض فقط.

تأملت الصورة فرأتها رسوماً لأطفال عديدين في ملعب المدرسة، وكأنهم يتشاجرون أو يضرب بعضهم بعضاً.

قالت لابنها:

- ما هذا يا عماد؟ هل هذا ملعب مدرستكم؟

لم يجب (عماد) وحاول أن يسحب الصورة ليمزقها عندما لمحت الأم رأس تلميذ لا تظهر منه إلا عيناه، وقد لف كله بضماد أبيض.

قالت:

- ومن هو هذا التلميذ ياعماد؟

قال (عماد):

- إنه (إيهاب)، لابد أنه كذلك الآن.

قالت الأم:

- وهل شج رأسه أثناء اللعب أو آذاه أحد؟

انفجر (عماد) باكياً وهو يقول:

- أنا فعلت ذلك يا أمي... أنا فعلت.

سألت الأم بهدوء أيضاً دون أن تعنفه:

- وهل رأيتهم يعصبون له رأسه؟

قال (عماد):

-لا... لم أره إنما أصبته في رأسه ولم أكن أقصد ذلك، فسال الدم وبكى وأخذوه إلى غرفة الإدارة، وهو لم يعترف لهم بأني أنا الفاعل.

قالت الأم:

- ولماذا يا عماد فعلت ذلك؟ أليس (إيهاب) رفيقك؟

قال وهو لا يزال يبكي:

- نعم إنه رفيقي وجارنا... وأنا أحبه وأريد أن يسامحني.

قالت الأم:

-إذن عليك الآن أن تهيئ نفسك وتأخذ له هدية وتذهب للاعتذار منه.

فرح (عماد) بما قالته له أمه، وأسرع لينظف وجهه ويديه، ويسرح شعره، ويتأبط كتاباً ملوناً جميلاً يحتوي على قصة بعنوان: الاعتذار بين الصغار.

وبينما أمه تتصل هاتفياً بأم (إيهاب) لتعتذر منها عن ابنها، وتخبرها بمجيئه اليهم كان (عماد) قد خرج مسرعاً وهو يفتح الكتاب ويخفي فيه دفتر الرسم والصورة التي رسمها.

وبعد أن اعتذر (عماد) من (إيهاب) وعادا رفيقين متصالحين ضحكا واتفقا على أن يسميا تلك الصورة (إيهاب ورأسه المصاب)، وإن يحتفظ بها (عماد) حتى لا يفكر أن يؤذي أحداً من رفاقه.

فماذا لو أن أصابة (إيهاب) كانت شديدة وأخذوه فعلاً إلى المستشفى وضمدوا له رأسه كما في الصورة؟

لكن إدارة المدرسة عندما أطلعت على الصورة، وعرفت القصة بين (عماد) و (إيهاب)، أخذت الصورة وعلقتها أمام الباب بعنوانها: (إيهاب ورأسه المصاب).

القصة مناسبة لعمر ٤ سنوات حتى ١٠

لا تنسوا قراءة القران والأذكار

خدمة ماما شجعيني لنصائح التربية للاشتراك

https://telegram.me/joinchat/AEAr3DugDBXD4v9QloxB8A

عذرا احبتي الادارة لا تحلل حذف التوقيع عند النشر

التربية بالترغيب

هناك ضوابط خاصة تكفل للمربي نجاحه، ومنْهَا⚠️📶

• أن يكون الترغيب خطوة أولى يتدرج الطفل بعدها إلى الترغيب فيما عند الله من ثواب دنيوي وأخروي، فمثلاً يرغب الطفل في حسن الخلق بالمكافأة ثم يقال له:

أحسن خلقك لأجل أن يحبك والدك وأمك، ثم يقال ليحبك الله ويرضى عنك، وهذا التدرج يناسب عقلية الطفل.

• ألا تتحول المكافأة إلى شرط للعمل، ويتحقق ذلك بألا يثاب الطفل على عمل واجب كأكله وطعامه أو ترتيبه غرفته، بل تقتصر المكافأة على السلوك الجديد الصحيح، وأن تكون المكافأة دون وعد مسبق؛ لأن الوعد المسبق إذا كثر أصبح شرطاً للقيام بالعمل.

• أن تكون بعد العمل مباشرة، في مرحلة الطفولة المبكرة، وإنجاز الوعد حتى لا يتعلم الكذب وإخلاف الوعد، وفي المرحلة المتأخرة يحسن أن نؤخر المكافأة بعد وعده ليتعلم العمل للآخرة، ولأنه ينسى تعب العمل فيفرح بالمكافأة.

🌐الترهيب🌐

حاجة المربي إلى الترهيب، وأن الطفل الذي يتسامح معه والداه يستمر في إزعاجهما، والعقاب يصحح السلوك والأخلاق، والترهيب له درجات تبدأ بتقطيب الوجه ونظرة الغضب والعتاب وتمتد إلى المقاطعة والهجر والحبس والحرمان من الجماعة أو الحرمان المادي والضرب وهو آخر درجاتها.

ويجدر بالمربي أن يتجنب ضرب الطفل قدر الإمكان، وإن كان لا بد منه ففي السن التي يميز فيها ويعرف مغزى العقاب وسببه.

خدمة ماما شجعيني لنصائح التربية للاشتراك

https://telegram.me/joinchat/AEAr3DugDBXD4v9QloxB8A

لا نسمح بحذف التوقيع عند النشر

التربية بالترهيب

عزيزتي المربية هل جرّبْتَي التربية بالترغيب والترهيب❓

الترهيب والترغيب من العوامل الأساسية لتنمية السلوك وتهذيب الأخلاق وتعزيز القيم الاجتماعية.

🎀الترغيب🎀

يمثل دوراً مهماً وضرورياً في المرحلة الأولى من حياة الطفل؛ لأن الأعمال التي يقوم بها لأول مرة شاقة تحتاج إلى حافز يدفعه إلى القيام بها حتى تصبح سهلة، كما أن الترغيب يعلمه عادات وسلوكيات تستمر معه ويصعب عليه تركها.

♻️الترغيب نوعان♻️

معنوي ومادي، ولكلٍّ درجاته فابتسامة الرضا والقبول، والتقبيل والضم، والثناء، وكافة الأعمال التي تُبهج الطفل هي ترغيبٌ في العمل.

ويرى بعض التربويين أن تقديم الإثابة المعنوية على المادية أولى؛ حتى نرتقي بالطفل عن حب المادة، وبعضهم يرى أن تكون الإثابة من جنس العمل، فإن كان العمل مادياً نكافئه مادياً والعكس.

تابعوا المزيد من التربية الذكية خدمة ماما شجعيني

للاشتراك

https://telegram.me/joinchat/AEAr3DugDBXD4v9QloxB8A

عذرا لا نحلل حذف التوقيع عند النشر

أنا وزوجي

#يا_زوجي_العزيز

أتمنى أن أراك جميل الملبس نظيف الثياب حسنَ الرائحة.............

إنني عندها أشعر بسعادة تغمر روحي لأني أراك على هذا الحال ...........

ولو تعلم كم أتألم عندما أرى فيك ضد ذلك من اللامبالاة من عدم الاهتمام بمظهرك

#زوجي

كما تُحب مني أن ألبس لك الجميل وأن تكون رائحة العطر الجميل قد ظهرت علي فإني كذلك أُحب ُمنك ذلك ..
وفي يوم من الأيام ........

وقع بصري على أية من كتاب الله فلما قرأتها قلت أين زوجي عنها ؟

لعـــلك تقـــول ومـــا هــي الآيــة ؟

فأقول إنها قول الله تعالى{ ولهن مثل الذي عليهن بالمعروف }
لقد قال ابن عباس رضي الله عنه: " إني أُحب أن أتزين لامرأتي كما أُحب أن تتزين لي ".

#زوجي....
إني لا أطالبك بالغلو في ذلك , لكنه يكفيني بعض الاعتناء

إن المرأة لا تريد أن ترى أحداً من الناس إلا ومظهر زوجها أحسن منه
قد تتعجب من ذلك، ولكني أُخبرك بما نعتقده نحن النساء

#زوجي_العزيز ...

لقد تعجبت لما رأيتُك وأنت ذاهب إلى إحدى الولائم وقد لبستَ أجمل الثياب
فقلت في نفسي لماذا لا يكون هذا الاهتمام معي ؟

#يا_زوجي_الغالي

#أنتَ_الأجمل_في_عين_زوجتِكَ

https://telegram.me/joinchat/AEAr3DugDBXD4v9QloxB8A

#الادارة_لا_تحلل_حذف_التوقيع_عندالنشر